YOYOKWARDOYO

Cari Blog Ini

ulangan XII IPA 4

Februari 28, 2019

Dapatkan link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Aplikasi Lainnya

Dapatkan link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Aplikasi Lainnya

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup dengan MindMap

Mengajarkan Pendidikan tentang Lingkungan Hidup diperlukan kreativitas yang tinggi sehingga peserta didik tidak merasa bosan dan jenuh. Penulis mencoba merancang suatu pembelajaran yang menggabungkan beberapa konsep kegiatan yang membuat peserta didik tidak merasa jenuh dan menjadi tertantang untuk berkompetisi antar kelompok. Pembelajaran tersebut menggabungkan konsep Investigasi, Seni/Kreativitas, Kemampuan berkomunikasi, dan kerjasama Tim/Kelompok. Secara singkat dapat dijelaskan sebagai berikut: Pokok Bahasan : Pemanasan Global Kelas Program : XII IPA Waktu: 4X 45 menit Indikator : (1) Mampu menjelaskan proses Green House Effect (2) Mampu mengidentifikasi tanda-tanda terjadinya Global Warming (3) Mampu menjelaskan akibat yang terjadi dari proses global warming (4) Mampu menuangkan ide dalam bentuk Mind Map (5) Mampu mengkomunikasikan hasil kerja kelompok kepada kelompok lain (6) Mampu menjelaskan dan memberi contoh tindakan-tindakan individu ataupun komunitas yang dapat men

hasil pengamatan protist

HASIL PENGAMATAN PROTISTA Berikut adalah hasil pengamatan protista ( hanya Paramaecium caudatum) pada air rendaman jerami. Hasil kerja siswa kelas X Mia. Ada yang berhasil ada yang tidak berhasil melihat Paramaecium nya (keburu lewat barangkali). Secara umum bentuk Paramaecium caudatum adalah seperti penampang perahu, transparant, dan aktif bergerak. Karena perbesaran hanya 100 kali maka gambar yang dihasilkan kurang detail, apalagi obyeknya aktif bergerak. Bagi yang masih bingung melihat gambar ini coba dibandingkan dengan melihat video yang tersedia. Terimakasih pada para siswa yang telah kreatif merekam hasil pengamatannya.

KLASIFIKASI DIKOTOMI Untuk latihan atau belajar klasifikasi secara dikotomi yang merupakan dasar klasifikasi mahkluk hidup, dapat menggunakan obyek yang murah dan mudah didapat di lingkungan sekitar kita yaitu daun. Berikut contoh penerapannya. KLASIFIKASI DAUN I . Tujuan : 1. Berlatih klasifikasi dengan metode dikotomis 2. Berlatih membuat kunci determinasi sederhana II . Alat dan Bahan : Alat : 1. alat tulis/ballpoint 2. penggaris 3. buku tulis/kertas 4. pedoman identidifasi daun (lihat gambar 1.) Bahan : 10 lembar daun tunggal dari berbagai spesies tumbuhan III. Langkah Kerja : 1. Siapkan 10 lembar daun dari 10 macam jenis tanaman yang berbeda 2. berdasarkan ciri-cirinya masukkan data daun tersebut ke dalam tabel berikut: TABEL PENGAMATAN CIRI-CIRI DAUN No Nama Daun Bentuk daun Tulang Daun Tepi Daun Ujung Daun Pangkal Daun 1

Diberdayakan oleh Blogger